大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下屈老师大班音乐教学活动：《拉拉勾》教案的问题，以及和的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
2.根据歌词内容按乐句创编表演动作。
3.体验与同伴合作歌唱的快乐，尝试用表情、动作和眼神与同伴交流。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
活动准备：
教师熟悉乐曲谱子
活动过程：
一、引导幼儿讨论与同伴发生矛盾及同伴友好相处时的不同心情，探讨与同伴发生矛盾时应如何解决。
师："小朋友，我们与小伙伴发生了矛盾，我们当时是怎样的心情?后来又是怎样解决矛盾的?"(幼儿可以边说边做样子)师："有一首歌，里面讲了一对好朋友发生了矛盾，后来又和好了。他们是怎么和好的呢?我们一起来听听。"(师范唱)
二、初步感知：。
1.老师范唱，请幼儿体验歌曲中好朋友的情绪变化。
提问;你刚才听到了什么?发生了什么事?
提出进一步的要求让幼儿再听一遍。
2.幼儿学唱新歌，注意唱准切分音符和休止符。
(1)你听到了什么，根据幼儿的回答学习歌词。
(2)启发幼儿用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分，(屈.老师.教案网出处)即"用断顿的唱法演唱前半部分，用轻快活泼的唱法演唱后半部分"。
小朋友，我们与同伴发生了矛盾，心里怎么样?
师：该怎样来演唱歌曲的前面部分呢?(快、重且断顿)好朋友又和好了，我们开心吗?
师：该怎样演唱歌曲的后面部分呢?(慢、轻且连贯)
3.尝试用动作来表示师："小朋友，歌曲中的好朋友由生气到和好，你们为他们感到高兴吗?老师想看看他们生气的样子，和好的样子，请你们来表演出来，好吗?
鼓励幼儿与邻座的同伴合作进行歌表演。
(1)启发幼儿根据歌词内容，歌曲中人物的情绪变化，按乐句创编相应的动作、表情
(2)请幼儿两两结伴有表情的边唱歌，边表演动作，帮助幼儿体验与同伴交流、合作进行歌唱活动的快乐。
活动反思：
《拉拉勾》这个音乐活动，是一个教幼儿之间发生矛盾后如何解决、和好的集体舞形式。其实应该分为两个活动来进行，第一节课必须先教会幼儿唱会歌曲，第二节课才是集体舞活动。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼儿唱歌，可幼儿只学了两三遍后便不再有爱好，无论我教唱的情绪有多饱满，孩子们就是不愿意配合我!于是我突发其想，放任幼儿自由玩耍，但条件是不能离开教室。话音刚落，全班幼儿一哄而散，玩的玩玩具，看的看书……一下子变得活力四射，刚才那没精打采的样子顿时无影无踪。这时，我意识到，孩子的学习模式应该是动静结合的，老师不能顾虑课堂纪律等而束缚孩子的学习模式，打压他们学习的积极性和兴趣。
用户评论
这套教案真棒！把音乐和游戏结合得很好，小朋友们听课热情高涨！我试用了“圈圈抓”的游戏环节，孩子们玩得很开心，也跟着轻松地掌握了节奏感。
有6位网友表示赞同！
屈老师的教学方式总是那么新颖有趣！拉链、勾勾互动，创意十足，把枯燥的音乐元素变成了一个生动活泼的体验！希望能看到更多老师使用这款教案！
有8位网友表示赞同！
我试着用这套教案带了一堂课，效果确实不错！学生参与度高，学习积极性也提升了。最大的收获是我发现小朋友们对集体音乐表演充满热情，这让我意识到音乐教育的重要性。
有16位网友表示赞同！
感觉这套教案有点单调，节奏变化不太明显。 “拉拉勾”这首曲子本身就很简单，教学方式更偏向游戏化，缺乏对孩子们音乐素养的培养；
有12位网友表示赞同！
屈老师好厉害！把一首简单的旋律编排得这么新颖有趣，小朋友们都能轻松学会。这种寓教于乐的方式确实很棒！希望还有更多优质的音乐教案分享出来~
有13位网友表示赞同！
感觉这个“圈圈抓”的游戏有点吵闹，难免会打断孩子们对音乐的理解和感知。 或许可以加入一些安静的练习环节来平衡一下？
有19位网友表示赞同！
我喜欢屈老师的教學风格！把音乐融入到孩子们的日常生活，让学习变得更加轻松愉快。相信这样就能培养出更多热爱音乐的小朋友们！
有14位网友表示赞同！
我觉得这个教案挺适合幼龄儿童，游戏化的教学方式能够吸引他们的注意力。 同时，也能锻炼他们手眼协调能力和团队合作精神，非常实用！
有20位网友表示赞同！
这首曲子有点太重复了，孩子们听久了可能会感到乏味？ 教具设计也可以更丰富一些，比如说可以用不同色彩的拉链或勾钩来增强视觉效果。
有12位网友表示赞同！
我带的孩子很喜欢这款教案！他每天都念叨着要玩“圈圈抓”的游戏，还模仿老师用拉链和勾钩唱歌呢! 这真是个很棒的音乐启蒙方式啊！
有15位网友表示赞同！
屈老师的音乐教案总是那么有趣，能激发孩子们的学习兴趣。 我想借鉴他的教学方法来丰富我们家的家庭音乐时光!
有19位网友表示赞同！
虽然这套教案很贴近生活，但我觉得它 lacks a certain degree of musical depth. It might be more enriching if it incorporated elements of melody and harmony.
有12位网友表示赞同！
This "La La Go" lesson plan is quite engaging for young children, but I think older elementary students might find it too simplistic.
有10位网友表示赞同！
I appreciate the interactive nature of this lesson plan. Using items like zippers and hooks helps to create a hands-on learning experience. Perhaps incorporating movement and rhythm instruments could further enhance engagement.
有15位网友表示赞同！
While the "Circle Catch" game is fun, it might distract from the primary musical objective: developing listening skills and rhythmic awareness.
有16位网友表示赞同！
The repetition in "La La Go" can be beneficial for early learners to solidify basic concepts, but too much repetition might become monotonous. It's important to introduce variety and gradually increase the complexity of musical elements.
有16位网友表示赞同！
It's great that this lesson plan focuses on collaboration and teamwork through activities like "Circle Catch." These social-emotional skills are just as important as musical understanding in a holistic education setting.
有9位网友表示赞同！
I wonder if this lesson plan would be adaptable for students with different learning styles. Perhaps offering visual aids, auditory cues, or kinesthetic activities could make it more inclusive and accessible to all learners.
有18位网友表示赞同！
Overall, the "La La Go" lesson plan offers a creative and engaging approach to introducing early music concepts. Its emphasis on play-based learning and tactile activities is commendable. However, there's room for incorporating a wider range of musical elements and learning modalities to cater to diverse student needs.
有12位网友表示赞同！