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提升宝宝智力：30秒高效互动技巧揭秘

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大家好，今天来为大家解答提升宝宝智力：30秒高效互动技巧揭秘这个问题的一些问题点，包括也一样很多人还不知道，因此呢，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题，还望您关注下本站哦，谢谢~

我是偶然了解到的，觉得很有趣。

假设您遇到类似的情况，让我花点时间解释一下。因为你明白了这个道理，你就可以知道，在这三个方面

令人惊奇的是，您可以在十秒钟内教给宝宝很多东西。

如果我有五支铅笔，每支颜色不同，我可以从五支铅笔开始，将它们排列成数量惊人的不同组合。

当选择一支铅笔时，有五种可能性。当挑选第二支铅笔时，只剩下四支铅笔，因此有四种可能性。

有能力的。以此类推，当拿起第五根棍子时，由于只剩下一支笔，所以有可能。

从数学上计算，有一个方程5X 4X 3X 2Xl。结果是一百二十种不同的排列

组合方法。如果我有六支铅笔，可能的排列方式会更加惊人，因为会有720 种可能的排列方式。

列表。

七支不同颜色的铅笔（此时我必须依靠我的小电脑）可能的排列数量甚至更多：五

一千零四十；九支不同颜色的铅笔：惊人的三、六、二、八和八。

十支—— 三、六、二、八、八O0

十一分行—— 三九、九一六、八OO

到了十二个分行，我的小电脑居然卡住了，因为它无法显示这么大的数字。明智的

依据是事实。

没有事实就不可能有智慧。

我们可以通过两种方式来验证，一种是用计算机，另一种是用人。

制造商刚刚运来一台价值200 万美元的计算机。它是空的，没有存储任何事实。

它不能回答任何问题，我们称其为“零”期，如果我们希望它回答，我们必须做三件事

事物。

1.我们必须提供事实。我们可以将事实存储到其存储单元中。这些事实被称为“点”

信息滴”。这些信息必须遵守三个原则：

一个精确的

单人乙

c 没有歧义

2.我们需要给计算机提供程序，以便它们能够处理这些事实并将它们连接起来以获得新的答案。

3.我们需要教它用某种语言回答问题。

此时，计算机可以回答的问题数量受到我们提供的事实数量的限制。

如果我们输入少量事实，我们只能得到少量答案。

如果我们输入大量事实，我们就能得到很多答案。

如果我们输入大量事实，我们就能得到大量答案。

可以存储的事实数量受到计算机内存量的限制。

如果我们将数字“1”存储在计算机的存储单元中，我们不能指望它比银行更好。我们只能要求计算机

大脑告诉我们我们储存了什么。

如果我们将数字“1”存储在另一个存储单元中，我们可以向计算机提出不同的问题。例如

说出什么是一加一，什么是二减一。

如果我们在另一个存储单元中存储另一个数字“1”，计算机可以回答的问题数量将会迅速增加。

添加。例如：什么是一加一，什么是一加二，什么是一加一加一，什么是二减二……等等。

等待。

每次我们添加一个新事实时，可能答案的数量也会增加，不是等加级数，而是

几何系列。如果我们存储不明确的信息，我们就会得到不明确的答案。

玩电脑游戏的人有一句绝妙的谚语：“G·I·G·O·”，意思是：“垃圾，进去；垃圾，进去”

出来。 ”

因为它是如此明显，我们不敢想象让一个不熟练的人操作计算机，并且我们花费了大量的时间

送人们去学校学习如何操作计算机的时间和金钱。

我们尊重计算机。

如果我们把婴儿的大脑想象成一台伟大的计算机，它的重量只有三磅，但功率却是美国的十倍。

档案室的能力。

计算机的运作基础与人脑相同。其实它也是根据人脑设计的，只不过它有

只是人类大脑的一小部分功能。

让我用另一个明显的例子来说明：如果我抓住一条蚯蚓（它的大脑很小）并将其放在实验室的工作台上

它会慢慢地切掉一块，它会发挥它微小的作用，希望能够避免这种情况的发生。

如果这发生在一个明显昏迷的孩子身上怎么办？

昏迷的定义是指人类没有听觉、视觉或意识的无意识状态。

如果一个昏迷不醒的人的脚被钝锯慢慢地锯掉，他也不会反对。

我想不出比这更好的完全缺乏智慧的例子了。

为什么会这样呢？

你不能移动或发出声音吗？

不是他无法反抗，而是他不知道有人在锯他的脚。

他看不到、摸不到、闻不到或尝不到。

没有事实可以帮助他理解有人在肢解他的脚，没有事实就没有智慧。

需要注意的一点是，如果我们叫醒一个昏迷的孩子，并假设他在昏迷前是正常的，他可能会立即显示出他的智商为137，这更清楚地区分了所谓的功能智慧和潜在智慧。

由于我们的工作人员多年来致力于唤醒昏迷的儿童，因此有许多因素有助于我们了解昏迷，

以免他们死亡或成为植物人。

了解了大脑的顺序生长过程后，你不会对工作人员使用高强度从睡意中醒来感到惊讶。

高频、长时间的视觉、听觉和触觉刺激。

该协会已故的Edward Lee Wing博士在他的书《唤醒昏迷：家庭团队》中重申了昏迷的技术定义。他稍微改了一下，但意思却大不相同。

医学词典将昏迷定义为：“患者无法被唤醒的一种无意识状态。”

李文医生将昏迷定义为：“患者尚未苏醒的一种昏迷状态”。

没有事实，就没有智慧。

另外一个例子也可以说明这句话。假设你正坐在客厅里阅读这本书，并且假设你的地下室现在有

它着火了。尽管我们相信这本书很重要，但如果您的家着火，您应该停止阅读它。唯一的一个

更明智的做法是立即灭火，或立即通知消防队，或两者兼而有之。如果您继续阅读，您的行为将会

与智慧不相合。问题是，你怎么知道此时你的地下室没有着火呢？

显然，没有事实，你就不会明智地行事。

尽管人脑的运作规则与计算机相同，但它却远远优于计算机。一点点事实就能产生一点点

一般数量的事实可以产生一般数量的结论；大量的事实可以产生大量的结论。

如果这些事实联系起来，其含义将是惊人的。

我们和计算机有同样的需求。如果我们给婴儿的大脑是垃圾，那么我们从他们身上得到的一切也将是垃圾。

这是垃圾。考虑到这一点，当向婴儿呈现任何事实时，我们喜欢将各个信息片段分组为“零碎的”。

“智慧”而不是点点滴滴的信息。“一点点智慧”需要满足：

准确的

单身的

明确的

三十秒我们能做什么？

二十秒之内我们有什么不能做的？

让我们看看不同的父母在二十秒内能做什么。

一个孩子看着窗外问道：“那是什么？”

第一个可能是，“对不起，宝贝，妈妈必须准备晚餐了。”这将需要三十秒才能摆脱婴儿。

第二种可能是：“那是汪汪。”这也需要三十秒。

我们这些傲慢的成年人经常用这些不合理的方法来浪费婴儿宝贵的大脑。有几个人还教一个

这两三个词没有任何意义，过一段时间当他用这些只知道的词时，我们就会再次殴打他。

我们用愚蠢的词语来描述狗、猫、鸟、尿液、排便和许多其他事物。

想想我们在不同阶段教他关于阴茎的不同单词，为什么不一开始就教他关于阴茎的单词而不是使用那些可怕的单词。

如何让宝宝更聪明：如何有效利用三十秒

第三个可能是：“那是一只狗。”

这可能需要三十秒，但这至少是事实。

然而，这与标准相差甚远！

仅仅说“那是一只狗”并不精确，也不单数，而且极其模糊。如果有人对一百个人说“狗”

人们一听，脑海中就会浮现出一百种可能。可能是棕色光滑的头发，也可能是黑色的大头发，或者是长发等。

等待。它可能代表人类忠诚的朋友或可怕的敌人。

第四个可能是：“那是圣伯纳犬。”

我们可以在三十秒内告诉他对他有价值的精确、单一、明确的事实。

第四个答案被认为是一个好的答案并且符合标准。

令人悲伤的是，我们使用高超的技巧和精确度将数据输入计算机，但通常它是可有可无的或

拖延、敷衍甚至不诚实的态度都会向孩子的大脑输入信息。

另外，不要忘记，与计算机不同，我们无法完全删除放入孩子大脑中的数据；

它可以在大脑中重新反应。

文字是事实，数字是事实，图片也是事实，尤其是当它们满足精确、单一、明确的条件时

时间。

在接下来的阅读、博学和数学章节中，我们将告诉你什么是精确、单一、明确，并且我们还将告诉你如何为你的宝宝准备演示材料。

但现在，让我以博学的知识为例。这些事实都展示在十一英寸见方的纸板上。每张卡

对您想要展示的内容有一个清晰的大图。这可能是鸟、狗、昆虫、爬行动物、矿物、

美国总统、艺术品以及各种各样的东西。

现在让我们看看三十秒内我们能做什么？让我们把它分成连续两天的三十秒。

熟练且熟悉工作的母亲可以在三十秒内展示十张不同的卡片。显示速度

速度越快，宝宝学得越好。

《蓝鸟》

“圣伯纳德”

《响尾蛇》

“肯尼迪总统”

“坦桑尼亚”

“贝多芬”

《莎士比亚》

“巴西国旗”

《圆号》

“钢琴”

十秒钟，十个事实。

如果妈妈连续三天这样做，每张卡片一秒钟，宝宝就会很容易学会这十个精彩的事实。

请记住这一点。所以在三十秒内我们可以给他十个好的事实而不是说“走开”或“不”

想发出声音。”

事情就这样结束了吗？这只是开始。

为了给大家一个更完整的印象，更容易理解，我们必须做出一个假设，虽然这个假设可能并不正确

确实如此，但它会让你更好地理解。假设您的宝宝是一个完全正常的两岁孩子，从未见过小狗。

现在您将进行一个您和您的宝宝都会喜欢的十秒课程。

您准备了十张“百科图片卡”，上面有不同品种狗的优秀图片（请参阅

《如何教宝宝百科知识》）。

这里的十张牌与上面提到的十张牌的不同之处在于，它们都是狗牌。简单来说，它们包含

十个相关的事实，就像十支不同颜色的铅笔。

您在十秒钟内展示了这十只不同的狗。

“宝贝，这些是一种叫做狗的动物的照片。”

“腊肠犬”

《科尔穆狗》

《拉布拉多寻回犬》

“德国梗”

“西班牙猎犬”

“德国牧羊犬”

“拳师犬”

“杜宾犬”

“萨摩耶”

《北京狗》

十秒，连续三天，一共三十秒。

假设您带着宝宝走在街上，而他从未见过真正的狗。这时，一只狼狗正在街上行走。

来吧，谁都不会想到宝宝会说：“妈妈，一只狗！”

别怀疑，他会做到的。

他当然不会说：“德国狼狗。”

因为他从来没有听说过，也没有见过这种狗，但是他却听说过、见过“狗”这个动物。他学得很好

，但是他是怎么认出那只狗的，或者说他是怎么认出那是一只狗的呢？

你教了他十种狗。他学会了狗的共同特征，比如四腿、头、毛发、尾巴等，他也知道

陶狗有不同的颜色、耳朵有大有小、尾巴有长有短、毛有短有长……等等。

你教他的十只狗，他已经有了自己的组合和安排。他实际上有2,628,800种不同的排列和组合。你感到惊讶吗？

他有足够的空间容纳这一切吗？

别忘了他的脑容量有125万亿单位。

不要忘记，他的脑力也因此开始增长。

你的意思是：“但他当然不会从这十只狗中衍生出三、六、二、八、八百的完整阵法。

排队！”

可能不会，但如果你能告诉我们他可以生成多少个以及他可以使用哪些，也许我们可以找到一种方法来教他

这些，但何必去限制他呢？

你买过字典或百科全书吗？你真正看过多少东西？一千？那你为什么不买那个——

您想要使用的数千个零件怎么办？您是否曾经刚离开家，就意识到自己多么希望手边有一本字典或百科全书？

你想不想脑子里有一本百科全书？尤其是现在你明白了，你的脑力是越用越强的吗？

是否可以只在头脑中记住一堆事实？

但今生无法改变这样一个事实：我们智慧的程度是受我们所拥有的事实限制的，也是由事实决定的。

固定的东西。

以下是您在三十秒内可以做的事情的摘要。要回答宝宝最初的问题，您可以：

1. 告诉他走开（走开，让开）。

2. 告诉他它在吠叫。

3.告诉他这是一只狗。

4. 告诉他这是一只圣伯纳犬。

5. 告诉他十大事实。

6. 告诉他十个相关事实。

如果你选择第六个选项，你就给他三、六、二、八、八百种方式来排列组合这十个事实，让他

他的脑力在这个过程中不断增长。

此外，他还知道第十一个事实。他知道有一种动物叫“狗”。

你还可以告诉他，像狗这样的动物在拉丁语中被称为“cane”，这是第12 条事实。

让我们算一下12X11X10……

这就是你可以在三十秒内完成的事情。

觉得这样好吗？

第16章如何教你的宝宝

母亲是陶工，孩子是粘土。

——Winifred Shackelfield Stoner，自然教育

大多数说明首先告诉我们必须严格遵循这些步骤，否则它们将无效。

相反，我们可以大胆地说，无论你给孩子的阅读、常识或数学教育得多么糟糕，

与你什么都不做相比，他一定学到了更多的东西。因此，即使你打得不好，这仍然是一场你一定会赢的比赛。

然而，你越聪明地玩这个游戏来教你的宝宝，你的宝宝就会学得更快更好。

在我们讨论如何教学之前，让我们先回顾一下关于宝宝本人的一些重要要点，并将其牢记在心。

1、宝宝在五岁之前就可以很容易地吸收大量的信息。如果他小于五岁，那就容易了；如果他小于四岁，那就更容易了。

如果他三岁以下，那就更容易，更有效；如果他三岁以内，那就更容易，更有效；如果他不到两岁，那就更容易、更有效。

最简单也最有效。

2.婴儿在五岁之前吸收信息的速度是极其惊人的。

3. 婴儿在五岁之前吸收的信息越多，他将来保留的信息就越多。

4.婴儿在五岁之前拥有无限的能量。

5、宝宝在五岁之前就有很大的学习欲望。

6. 当你的宝宝在五岁之前受到诚实、实用和快乐的教育时，他就能学到你能教他的任何东西。

他希望你以这种方式教他任何东西。

7.宝宝是语言天才。

8. 婴儿在五岁之前就可以很好地学习语言，并且他可以学习他接触到的任何语言。

本书涵盖了智力成长和发展的三个领域：阅读、广博知识和数学。

第一个领域是阅读，这是三个领域中最重要的。阅读是人类思维最先进的功能之一

1.地球上所有的生物中，只有人类有阅读能力。

阅读也是人类生活中最重要的功能之一，因为基本上所有的正规学习都是基于阅读能力

基本的。

你应该从头开始教他读书。当你继续教石宝读书一段时间后，就开始教他博学的知识。

知识课程。

人类的一切智慧都是建立在事实之上的，构成了人类的知识。没有事实，就无法创造人类。

智慧。

博学的知识课程应该从几类“点点滴滴的智慧卡片”开始，循序渐进。当课程顺利进行并且您正在探索新领域时，您可以开始教授数学课程。

你会发现数学实际上是良好而详细的课程的一个分支（当你使用计数卡时）。

本章的目的是阐述良好教学的基本原则，这些原则适用于阅读、博学和数学。

这也适用于您想教宝宝的任何事情。

我们也是教育的产物，在教育孩子时，我们常常会不经意地犯下当年让我们痛苦的错误。

一些错误。

学校常常导致孩子们失败，当答案错误时，我们都会记得那些大红十字，但根本没有提到正确的答案。

测试通常是为了显示我们的无知或粗心，而不是发展我们的知识。这样您就可以享受教导您的孩子的乐趣

为了彻底的幸福，我们最好从不犯错误的开始。

以下是一些指南： —— 良好教学的基本技巧—— 可以帮助您。

——几岁开始？

宝宝出生后就开始教他。因为我们在婴儿出生后就开始与他交谈，这会有所帮助

他的听力。我们也可以应用相同的材料来帮助他实现愿景。比如用单词卡教他读书，用百科图画卡教他

他博学的知识，或者用算数卡教他数学中的数量概念，都对他的视野有很大的帮助。

教宝宝时，有两点最重要：

1. 你的态度和你采取的步骤。

2.教材的大小和顺序。

家长的态度和步骤——

如果教授实用宝藏让你觉得着迷，那就去做吧！

如果您希望成为一名全职母亲，您将加入世界上最古老、最受尊敬的职业之一。如果你相信教学

孩子是一份礼物，你应该让自己接受他们。

如果您不喜欢教育孩子的想法，真的，如果您认为这是一种负担，那么请不要这样做。

这是行不通的，你不会喜欢它，你的宝宝也不会。

这东西并不适合所有人。

学习是人生最大的冒险。学习是值得的、必要的、不可避免的、也是最重要的。

是的，学习是人生中最伟大、最令人兴奋的游戏。孩子们相信这一点，并且将永远相信这一点，除非我

他们让他们相信这不是真的。

第一条规则是父母和宝宝应该快乐地学习，就像学习本身充满快乐一样。

就像幸福一样。

你还记得那些教育家和心理学家要求家长不要过早教育孩子，以免因为学习过程而剥夺他们宝贵的童年吗？这些说法并没有告诉我们孩子们想要学习的态度，但它们清楚地反映了这些

学者对学习的态度和想法。

父母永远不要忘记，学习是生活中最激动人心、最有趣的游戏，而不是工作。

学习本身就是奖励，而不是惩罚。

学习本身就是一种快乐，而不是工作。

学习本身是一种恩典，而不是一种否认。

父母应该永远记住这一点，永远不要做任何会破坏宝宝自然学习态度的事情。

有一条永恒的法则你应该记住。它是这么说的：如果你在学习过程中感觉不愉快，

如果你的宝宝感觉不高兴，请尽快停止，因为你犯了一个错误。

放松并享受吧！这是一场很棒的比赛。事实上，玩这个游戏可能会对宝宝造成伤害

这一重要的变化不会对您产生任何严重影响。如果你和宝宝感到紧张，往往是因为没有安排，或者

没有完全理解你为什么这样做。

这些事情很容易修复，如果你不喜欢它，你应该修复它并使其正确。

为了你的宝宝，你一定要更加谨慎和负责。

如何让宝宝更聪明：如何有效利用三十秒

尊重和信任——

当宝宝信任你时，他通常会给你100%完全的信任，你也应该给予他同样的信任作为回报。

您的宝宝会从您的态度、行为和行动中感受到您对他的尊重和信任。

他对学习的渴望远远大于其他任何事情，他认为这是他赢得的恩典，给了他学习的机会。

您教给宝宝的一切都非常珍贵。知识无法定价，它是无价的。

一位妈妈曾经问：“当我教完宝宝后，我应该亲吻他吗？”

当然，妈妈想亲宝宝的时候就应该亲宝宝，所以这个问题有点像：“我亲完她的宝宝之后，我应该再亲我的宝宝吗？”

亲他吗？”

教宝宝有点像另一种形式的接吻。

现在你有办法表达你最深切的感情——尊重。

每次教宝宝时，都应该以亲吻或拥抱同样的心情进行。您的教学是

您为宝宝提供的一切的一部分，从他每天早上醒来时开始，到晚上睡觉时结束

捆。

当你开始上课时，装饰你的孩子，目的是让你的宝宝吸收你教给他的一切。

努力工作的结果。

您的宝宝理解您告诉他或向他展示的内容。您付出了很大的努力来使您提供给他的信息完整且清晰。

清晰、精确、独特且绝对不含糊。

除了理解之外，他还能发生什么？对他来说，一切都是那么简单。

如有疑问——相信你的宝宝——

如果你不这样做，你就不会成为赢家。更重要的是，对于婴儿来说也是如此。

全世界都不相信宝宝能做到。他们打赌他不明白这一切，打赌他永远不会记得，打赌他无法接受。

经过。你可爱的宝贝不需要再有人跟他打赌。

永远对宝石说实话。 ——

你的宝宝自然会认为你听到的一切都是真的。不要给他任何审查此事的理由，也不要让任何人

谁给他事实以外的东西，这样做的理由是不言而喻的。

既然你想让宝宝尊重你，如果你不遵守承诺，他可能只会爱你而不尊重你。思考

想想看，如果你剥夺了他的这份幸福，你会多么羞愧。

当宝宝问问题时，诚实、具体、热情地回答他。

当他问你一些聪明但困难的问题时，不要认为你可以回避这个问题并处理它。

如果您不知道答案，请让他知道您不知道，并花时间找出正确答案。

你应该毫不犹豫地表达你的意见——

因为你是他的父母，尽管他希望你告诉他事实，但他仍然想知道你的观点。只要你自己能分辨出来

楚先生，他很快就会明白你是在告诉他真相，或者是你在表达你的观点。您可能还应该记住，您不

您只是在告诉您的宝宝，这个世界上有很多事情值得了解。您也在教导您孙子的父亲或母亲。

怎么教他们。

如何让宝宝更聪明：如何有效利用三十秒

最合适的教学时间——

除非您和您的宝宝感到高兴，否则您不应该玩这个游戏。如果您的宝宝焦躁不安、疲倦或饥饿

，现在还不是时候。

小宝宝长牙时往往会因疼痛而难以入睡，所以此时不要教他们。如果你觉得你们可以在一起

当某人生病、不适或睡眠不足时教他们一些东西是一个巨大的错误。如果您的宝宝感觉不舒服，请找出

原因并找到解决这些问题的方法。

如果家长情绪不稳定或者心情不好，那么现在就不是上课的时候。

每个父母和孩子都会有遇到困难或烦躁的时候。

在像上面提到的那样糟糕的日子里，最好不要参加这门课程。

聪明的父母此时一定要停止上课，因为他们知道前面还会有很多快乐的日子，而且

他们还知道，如果选择最好的快乐时刻，对知识的追求会更加有效。

最合适的学习环境——

在家里找一个没有视觉、听觉甚至触觉干扰的地方。大多数家庭都不是安静的地方。

你仍然可以找到一些方法来减少杂乱，但为了你的宝宝，你必须这样做。

关掉家里的电视和音响，以便您可以教学。在家中创造一个没有杂乱玩具和吵闹家务的空间

这个地方就是你的教学地点。

适当的持续时间——

保持会议时间很短。一开始你一天只玩几次，每次只持续几十秒。

钟。如何决定何时停止每个段落？家长一定要熟悉一个重要的概念：一定是宝宝想停下来的时候。

停在之前。

在宝宝感受到之前，家长一定要多思考一下宝宝内心的愿望，决定停止。

你给他看的数量一定比他想看到的少一点。宝宝应该觉得你对这些教导总是小气的。

似乎永远都不够，所以他总是想要更多。

如果允许，任何婴儿都会尝试填饱自己，这就是为什么您可能会听到他们哭“更多”

想要”和“再次”，这意味着你成功了。如果你可以拒绝遵守这些要求（至少不是立即），你

你总能成功吸引他。

万一你的宝宝这个时候有点不讲理，你要记住，你是家长，是教他单词卡的老师。绝对不能让宝宝

你有责任决定你的课程范围，他无法做出正确的决定，只有你可以。

您的宝宝将成为世界上最好的学生，而您是他最好的老师。

答应他你五分钟后继续上课，让他完成一些事情，然后你就可以继续上课。

程序。

如果你每次都在他想停下来之前停下来，他就会要求你和他一起玩这个游戏，所以你不仅不会

破坏也会滋养他的学习欲望。

教学态度——

无论你是教词汇、百科全书图片还是数卡，热情都是关键。切勿以礼貌的方式对待您的宝宝。

根据你能感受到的热情，用清晰、响亮但优美的声音教导他。让他听到并感受到你

热情应该不难。

如果你的声音听起来微弱、缺乏热情，请立即改变。

让你的声音充满热情，你的宝宝会像海绵一样吸收它。孩子们喜欢学习并且学得很快，所以你也会的。

快点教吧。

大多数成年人为孩子做事都太慢了。当成人教孩子学习东西时，这一点得到了更充分、更痛苦的证明。

观点。

一般我们会让孩子坐下来盯着教材，希望他们能够专心阅读。事实上，我们想让他看到

他有点不高兴地表明自己确实在学习。

别忘了，孩子们并不认为学习是痛苦的，只有我们成年人才这么认为。

当您翻开卡片时，请尽快移动。随着课程的进展，您会变得越来越熟练，但在开始之前，您可以

让父亲或母亲抱着孩子练习，直到确定为止。

你对材料的专注是绝对必要的。此外，速度和乐趣也是学习过程中不可或缺的一部分。

任何加速这个过程的事情都会增加乐趣，任何减慢这个过程的事情都会减少乐趣。

缓慢的段落会烦死你，并且侮辱宝宝的学习能力。

教材经过精心设计，确保足够大、足够清晰，即使您快速呈现，宝宝也能轻松看到。有时加速时往往会变得有点机械，声音中开始失去自然的热情和节奏。

其实还是可以同时保持热情和冷静的语气，并且进展的还是比较快的。

这样做很重要。

宝宝的学习兴趣和积极性与以下三件事密切相关：

1、教材展示速度

2、新教材的重量

3、父母的幸福态度

仅靠速度就可以产生成功的段落，但对于聪明的孩子来说，这也可能是一个太慢的课程。

孩子们不会盯着看（他们不需要）。他们像海绵一样立即吸收了它。

新增教材——

在这一点上，我们应该谈论速度，每个孩子学习阅读，数学或学习中的博学和标量

你学习任何东西的速度。

不要害怕密切关注您的宝宝，您会惊讶于他对学习的渴望和学习的速度。

每门课程中的新材料就像调味料一样，是成功中最容易被忽视的组成部分。

当有大量新教材可供您和您的宝宝使用时，您可能会发现一天中的时间或一周中的几天永远不够用。

宝宝的世界开始不断扩大，这是每个宝宝每天生活的目标。

我们成长在一个教我们每天至少记住二十个事实的世界，并且我们一遍又一遍地练习它们。我们被通缉

如果你想学这些东西，就得测试你是否记住了它们。

无论这些东西的内容多么有趣，对于大多数人来说，这种对狭隘知识的无休止的练习只会

降低学习兴趣和注意力。

我们先不说这20件事情是100%的，我们看看2000件事情中的50%。

你不需要擅长数学就能明白一千件事值二十件事

件事多得多。但重点不单单是宝宝能学会五十倍以上我们教他的事，真正的重点在於当你展现第二十一件事实，或者第二干零一件事实时所发生的事。此处正是教导幼小孩童的秘密所在。在前者的状况下，当你介绍第二十一件事实所产生的效果（当宝宝已将前二十项事实背得滚瓜烂熟时）就像要他倒著快跑一样痛苦。但这些都是正规教育所遵循的方式。我们对这种烦人的教法都是专家了，因为至少我们已面对这些十二年之久了。而在後者的状况下，第二千零一件事实是早被期待的，发现新事物是欢乐的，学习新知是光荣的，天生的好奇及对学习上与生俱来的爱好也一并被满足了。不幸的是，有的父母关上学习之门，有的甚至不再开启。可喜的是，其他的父母不但广开求知之门，更小心防止它被关上。事实上，小宝宝能学的远比你所教的一半要多得多。他很可能学会百分之八十到全部。即使因为你教得太多，而他只能学会一半，他的智慧仍将快乐而健康的成长。永远乐於改变你的教学，让每天都不同而且刺激。因为小宝宝每天都在改变。当每天高速的传送资讯给他，他将资讯相互的组合起来，这个过程是从早到晚，天天都在进行的。有时我们瞥见宝宝做些他以前不会做的事，有时我们也会发现一些他看这世界的新观点。无论我们是否有这个运气看到他的改变，但他的能力仍会每天持续倍增。正当你对教某些事物的方式开始觉得适应时，他已经全部都明白了，而且开始期盼新事物。你我或许希望找到一个美好安适的常规，并维持一段时间，小宝宝则始终想要大步向前。当你每晚向宝宝说「晚安」，你其实应该说「再见」。因为小宝宝明天将已不一样了。组织化与一致性—— 若能在开始之前好好组织自己与教材，那是最好的。因为一旦开始之後，你会希望建立课程的一致性。你所得到的快乐将与组织的好坏有关。一个组织能力好的父母会清楚的知道之所以做这件事的目的，他清楚的知道自己做了什么，已经做了几次以及何时应该开始进行下一步，他将有充分准备好的教材等著在需要时应用。某些自认为专职的父母，可能不小心在某处失足，仅仅是因为没有坐下来将一切好好组织整理一下。这是多么不幸呀!因为只要他们组织一下自己，他们就会发现自己仍是很好的教师，而只不过被一些微不足道的事困扰罢了。一个一致而稳定同时愉快进行的温和课程，绝对比一个太积极而常使父母负担过重的课程要好得多。一个时好时停的课程将会没什么效果，重复看这些教材才能好好的掌握它们。宝宝的愉悦是来自真正的知识，而这可藉著每天持续的课程来达成。尽管如此，有时却得暂停课程好些日子。只要不是常常发生，这样并没有什么影响。偶尔可能暂停数周或数个月，例如：有新宝宝出生、搬家、旅行或者家中有人生病而使得日常作息大乱。在这种混乱的状况下最好完全停止课程，利用此时读些文学作品给宝宝，去动物园或博物馆看看那些你在家中教过的东西。千万别在此时教些半调子的课程，那将使你与宝宝感到挫折。直到你觉得你可以重新开始稳定的课程之时，再从你暂停的部分开始，别全部重头开始。不论你决定要采用缓和的教学或者非常积极的课程，只要维持一致和稳定即可，你将发现实宝的享受与自信将与日俱增。测验—— 我们已谈了许多和教学有关的事情，但尚未谈及与测验有关的事。我们强烈建议，千万别测验你的宝宝，小宝宝喜爱学习但憎恶测验。从这点看来，他与我们大人是很像的。测验与学习是完全相反的事情，它充满了紧张与压力。教导小孩是在给他一些令人喜乐的礼物。测验小孩就像要他顼付贷款一样，你测验得愈多，他就学得愈慢也愈不想学。愈少测验他，他会学得愈快，世会愈想要学。你给宝宝最喜爱的礼物就是知识。你应该像给他食物一样大方的给他。测验是什么呢?本质上它是一种尝试，想知道宝宝有什么是不知道的。就像让他问答：「你能告诉爸爸答案是什么吗?」一样。这基本上就是对宝宝的不尊重，因为他将产生一种感觉，感到除非他能一再证明，否则我们就不相信他已经学会了。测验的意图其实是相当负面的——要显示出到底宝宝有什么是不知道的。测验的结果是在减少学习以及学习的意愿。不要去测验你的宝宝，也不要让任何人测验他。那么该怎么做呢?只要教他，让他享受所有的机会以体验学习的乐趣及成就感。因此，不要测验自己的宝宝，而是提供「解决问题」的机会。提供「解决问题」的机会之目的，是在於让他在想做的时候，来展示他知道些什么。我们会讨论几种方式，以提供「解决问题」的机会。包括在我们说明如何教宝宝阅读，如何使宝宝博学多闻，以及如何教宝宝数学等章节中。准备教材—— 用来教宝宝的教材是很简单的，是基於一群儿童脑力发展专家多年的经验而成。设计这些教材时，专家们首先将学习视为大脑的功能之一，并考虑小宝宝视觉器官的状况及限制。故教材的设计都符合小宝宝尚未成熟及分化的视觉等特别需求，当然也考虑所有大脑的功能及学习等状况。所有的教材应该用坚固的白纸板制成，以便能持续使用。任何品质不佳、不清楚或太小而看不清楚的教材会使教学产生困难，这将减少教学与学习的乐趣。一旦你开始教导宝宝，你会发现他看完新教材的速度非常快。而不论我们是否经常向父母强调这点，他们仍会为宝宝的学习速度感到惊讶。很久以前我们就发现最好的方式是早早准备。因此，在开始教宝宝之前，先制作相当数量的字卡、百科图卡与数点卡，这样你才会有足够的新教材可随时使用。若你不这样做，你就会发现自己始终在赶制教材。想要重复展示旧卡的欲望会渐渐扩大，做父母的若屈从此想法，那你的课程等於毁了，小孩是无法忍受一张早该退休却还一再出现的卡片的。记得这点，不要让宝宝生厌。放聪明些，早早开始准备教材并保持领先，若某些原因使你不及制作新教材，不要用旧卡来填补空档。停一天或一周，直到你认为已有足够的新教材後，再由暂停处开始。制作教材应是很有趣的，也的确很有趣，尤其你是在准备下个月的教材时更是如此。早早开始准备并保持领先，在需要时停下来，但不要重复展示旧卡。总结：良好教学的基本要件—— 1、尽早在宝宝还小时开始。 2、始终保持欢乐。 3、尊敬并信任宝宝。 4、只在宝宝与你都觉得快乐时才教。 5、创造一个良好的教学环境。 6、在宝宝想停之前先停下来。 7、常常引进新教材。 8、保持组织化与一致性。 9、不要测验宝宝。 10、小心准备教材并保持领先。 11、记得不败的定律：「如果你不觉得非常快乐，宝宝也不觉得如此，就请停下来，因为有些地方你错了。」

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